中新网北京12月8日电 (记者 马海燕)北京师范大学教授顾明远8日在北京表示，实现教育现代化的难点和重点是在农村。“我在这里说的农村，也包括以农业为基础的县城。没有农村的现代化，就没有中国教育的现代化。”

　　在当日举行的中国教育三十人论坛第六届年会上，著名教育家顾明远做了题为《教育工作者要把眼光投向农村》的演讲。他认为，中国改革开放40多年来，九年义务教育已经普及，适龄儿童不会因为经济条件差辍学。但不可否认，中国的农村教育，特别是西部贫困地区的农村教育仍然面临着很多困难。

　　90岁的顾明远说，他最近几年走了好几个省市，最远到了四川的藏族地区，发现这两年乡村学校硬件有了很大改善，但是师资“进不去、留不住”的问题仍在，老师的水平也有待提高，“所以我们要把眼光投向农村，让农村的孩子能享有公平而有质量的教育。”

　　本届年会的主题为“科技发展与教育变革”。顾明远说，教育的目的还是要培养人，技术只是为了提高教育质量。有了信息技术以后，传统的教学方法有的时候还需要。“比如政治课，老师讲个故事，让学生分析是非，恐怕比做一个幻灯片更有效。所以现代化的手段和传统手段要结合起来。”

　　“现在的机器可以批改作业，甚至有了虚拟教师，我们常讲人工智能+教育，但眼光好像仅限于城市。一到西部，甚至有一些设备老师都不会用。”他认为，农村更需要科技手段促进教育变革。

　　最近，经济合作与发展组织(OECD)公布了2018年国际学生评估项目(PISA2018)测试结果，中国四省市(北京、上海、江苏、浙江)作为一个整体取得全部3项科目(阅读、数学、科学)第一。顾明远直言，这代表了中国发达地区的教育，但是代替不了全中国的教育。

　　同样，这两年研究生到中小学求职不时成为新闻，顾明远也认为，这也是大城市的个别现象，并不是普遍现象，农村师资水平更是弱项。“中国中小学教师研究生占比不到4%，高中阶段也只有8.9%，但是OECE国家是45.5%，中国要赶上OECD国家还需要不少时间。”

　　“我们应该把眼光投向农村，把信息技术的优势投到农村，把优质的教育投到农村。”顾明远说，未来的教育要充分利用人工智能、大数据，来改变人才培养的模式，另外一方面要充分利用信息技术，把优势的教育资源输送到农村去，促进农村教育改革，提高农村教育质量。(完)